অধ্যায় ৩ | পাঠ ১ : বিদ্যালয়-সপ্তাহ
তৃতীয় শ্ৰেণী | স্পন্দন প্ৰথম ভাগ (SCERT Assam)
পাঠৰ মূল কথা (সাৰাংশ):
নিজৰাপাৰ প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ত বিদ্যালয়-সপ্তাহৰ আয়োজন কৰা হৈছে। উদ্বোধকে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক উদ্দেশ্যি কয় যে বিদ্যালয়-সপ্তাহ হ’ল প্ৰতিভা প্ৰদৰ্শনৰ মঞ্চ; পুৰস্কাৰ পোৱাতকৈ সকলো খেলত ভাগ লোৱাটোহে আচল কথা। দ্বিতীয় দিনা ক্ৰিকেট, বেডমিণ্টন, দবা, সংগীত চকী আৰু পাৰ-পানী খেল অনুষ্ঠিত হয়। বাৰাণ্ডাত হুইল-চেয়াৰত বহি সুপ্ৰিয়াই নীহাৰিকাৰ লগত দবা খেলি থকা অৱস্থাত এটি বলে দবাখন লণ্ডভণ্ড কৰাত শিক্ষয়িত্ৰী মিনতি বৰুৱা বাইদেৱে পুনৰ খেলখন আৰম্ভ কৰাই দিয়ে আৰু সৰু ল’ৰা-ছোৱালীবোৰক খেলপথাৰত পাৰ-পানী খেলুৱায়।
শিক্ষা: খেল-ধেমালিয়ে আমাক শাৰীৰিক সুস্থতা, নিয়মানুৱৰ্তিতা আৰু খেলুৱৈসুলভ মনোভাৱ শিকায়।
শব্দাৰ্থ (জানো আহা)
শব্দঅৰ্থ
উখল-মাখলউলহ-মালহ / আনন্দমুখৰ পৰিৱেশ
উদ্বোধনকোনো কামৰ আৰম্ভণি বা মুকলি কৰা কাৰ্য
উদ্বোধকযিজনে কোনো অনুষ্ঠান মুকলি বা উদ্বোধন কৰে
প্ৰতিভাবিশেষ বুদ্ধি, পাৰদৰ্শিতা বা দক্ষতা
একক প্ৰতিযোগিতাএজন এজনকৈ অংশ লোৱা খেল (Single event)
পণ্ড কৰানষ্ট কৰা / বিফল কৰা
খেলুৱৈসুলভ মনোভাৱহাৰ-জিতক সহজভাৱে লৈ নিয়ম মানি চলা সৎ ভাৱ
ক্ৰিয়া-কলাপ (পাঠভিত্তিক প্ৰশ্নোত্তৰ)
১। আলোচনা কৰোঁ আৰু লিখোঁ আহা:

ক) প্ৰাঞ্জলহঁতৰ বিদ্যালয়ত কি চলি আছিল?
উত্তৰ : প্ৰাঞ্জলহঁতৰ বিদ্যালয়ত বাৰ্ষিক বিদ্যালয়-সপ্তাহ চলি আছিল।


খ) কাৰ কাৰ মাজত বেডমিণ্টনৰ প্ৰতিযোগিতা হৈছিল?
উত্তৰ : পঞ্চম শ্ৰেণীৰ দীপা আৰু ৰুমাৰ মাজত বেডমিণ্টনৰ একক প্ৰতিযোগিতা হৈছিল।


গ) সুপ্ৰিয়াই কিয় দবাখেলখন পণ্ড কৰা বুলি কৈছিল?
উত্তৰ : প্ৰথম আৰু দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ কাঞ্চনে দলিয়াই দিয়া ফুটবলটো বাৰাণ্ডাত সুপ্ৰিয়াহঁতে খেলি থকা দবাখনৰ ওপৰত পৰি ঘুঁটিবোৰ ভাঙি খেলখন নষ্ট কৰাৰ বাবে সুপ্ৰিয়াই খেলখন পণ্ড কৰা বুলি কৈছিল।


ঙ) মিনতি বৰুৱা বাইদেৱে প্ৰথম আৰু দ্বিতীয় শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কি খেলাবলৈ লৈ গৈছিল?
উত্তৰ : মিনতি বৰুৱা বাইদেৱে তেওঁলোকক 'পাৰ-পানী' খেল খেলাবলৈ লৈ গৈছিল।


চ) বিদ্যালয়-সপ্তাহ কোনে উদ্বোধন কৰিছিল?
উত্তৰ : বিদ্যালয় পৰিচালনা সমিতিৰ সভাপতিয়ে বিদ্যালয়-সপ্তাহ উদ্বোধন কৰিছিল।


ছ) বিদ্যালয়-সপ্তাহৰ দ্বিতীয় দিনা কি বাৰ আৰু তাৰিখ আছিল?
উত্তৰ : বিদ্যালয়-সপ্তাহৰ দ্বিতীয় দিনা ২ ডিচেম্বৰ, ২০২৫ (মঙলবাৰ) আছিল।


জ) ছেত্ৰী ছাৰে কি কৰি আছিল?
উত্তৰ : গিৰীণ ছেত্ৰী ছাৰে প্ৰতিযোগিতাত স্থান দখল কৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ তালিকা প্ৰস্তুত কৰাত ব্যস্ত আছিল।

২। জাননীখন চাই প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ লিখা:

ক) ক্ৰিকেট খেলত কোন কোন শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে অংশগ্ৰহণ কৰিব পাৰিব?
উত্তৰ : তৃতীয়, চতুৰ্থ আৰু পঞ্চম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে।


খ) তৃতীয় শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে কি কি খেলত অংশগ্ৰহণ কৰিব পাৰিব?
উত্তৰ : ক্ৰিকেট, বেডমিণ্টন, দবা, পাৰ-পানী আৰু সংগীত চকী (মিউজিক চেয়াৰ)।


গ) সকলো শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে কি কি খেল খেলিব পাৰিব?
উত্তৰ : পাৰ-পানী আৰু সংগীত চকী খেল।

ভাষা-অধ্যয়ন (শব্দাৰ্থ মিলোৱা আৰু এক কথাত প্ৰকাশ)
৩ (ক). পদবোৰৰ অৰ্থ মিলোৱা:

• প্ৰতিভা ➔ দক্ষতা

• একক প্ৰতিযোগিতা ➔ এজনীয়া

• পণ্ড কৰিলা ➔ নষ্ট কৰিলা

• উখল-মাখল ➔ উলহ-মালহ

• বেগাবেগিকৈ ➔ খৰকৈ

৩ (খ). 'ক' অংশৰ লগত 'খ' অংশ মিলোৱা (এক কথাত প্ৰকাশ):

• শিক্ষাদান কৰোঁতাজন ➔ শিক্ষক

• পৰিচালনা কৰাজন ➔ পৰিচালক

• পাঠ কৰোঁতাজন ➔ পাঠক

• খেতি কৰাজন ➔ খেতিয়ক

৪ (ক). যুক্তাক্ষৰ গঠন:

ঞ্চ = ঞ্ + চ (শব্দ : পঞ্চম, বঞ্চিত, কুঞ্চিত)

ঞ্জ = ঞ্ + জ (শব্দ : ইঞ্জিন, গুঞ্জন, আঞ্জা)

৪ (খ). আখৰবোৰ শুদ্ধ ক্ৰমত সজাই শব্দ গঠন কৰা:

• প্ৰা / ল / ঞ্জ ➔ প্ৰাঞ্জল

• ত / ঞ্চ / স ➔ পঞ্চায়ত

• ঞ্চি / ত / কু ➔ কুঞ্চিত

• ন / ঞ্জি / ই ➔ ইঞ্জিন

৫। স্থানবাচক (পূৰণবাচক) শব্দৰ তালিকা
সংখ্যাস্থানবাচক শব্দসংক্ষিপ্ত ৰূপসংখ্যাস্থানবাচক শব্দসংক্ষিপ্ত ৰূপ
1প্ৰথম১ম6ষষ্ঠ৬ষ্ঠ
2দ্বিতীয়২য়7সপ্তম৭ম
3তৃতীয়৩য়8অষ্টম৮ম
4চতুৰ্থ৪ৰ্থ9নৱম৯ম
5পঞ্চম৫ম10দশম১০ম
৭। ছন্দ পূৰণ কৰা:

• বাঢ়ৈ খুৰাই বাঁহেৰে ➔ সাজে

• নাপিত ককাই চুলিকে ➔ কাটে

• ঢুলীয়া ককাই ঢোল ➔ বজায়

• দৰ্জী মামাই কাপোৰ ➔ চিলায়

জ্ঞান-সম্প্ৰসাৰণ (খেলৰ শ্ৰেণীবিভাগ)
৯ (খ). গুৰুক্ৰীড়া (বহিঃক্ৰীড়া) আৰু লঘুক্ৰীড়া (অন্তঃক্ৰীড়া):
গুৰুক্ৰীড়া (পথাৰত খেলা খেল / Outdoor)লঘুক্ৰীড়া (কোঠাৰ ভিতৰত খেলা খেল / Indoor)
ফুটবল, ক্ৰিকেট, হকীকেৰম, লুডু, দবা
কাবাডী, দৌৰ, টেনিছটেবুল টেনিছ
১০। এককভাৱে আৰু দলীয়ভাৱে খেলা খেল:

এককভাৱে খেলা খেল : বেডমিণ্টন (একক), দবা, দৌৰ, টেবুল টেনিছ।

দলীয়ভাৱে খেলা খেল : ক্ৰিকেট, ফুটবল, কাবাডী, হকী, পাৰ-পানী।

বিদ্যালয়-সপ্তাহৰ মূল বাণী:
"পুৰস্কাৰ পোৱাটোৱেই ডাঙৰ কথা নহয়; সকলো প্ৰতিযোগিতাত অংশগ্ৰহণ কৰি খেলুৱৈসুলভ মনোভাৱ প্ৰদৰ্শন কৰাটোহে আচল কথা।"
Scroll to Top